8eme mois, Mars 2013 : patriots ou royalists?

Au post précédent, je vous ai parlé des vêtements proposés pour la semaine de préparation du MSA. La mode est un sujet d'ailleurs intéressant et énigmatique. Je pense que c'est comme avec la nourriture, lorsque l'on grandit avec certaines images ou goûts développés, on ne peut plus s'en passer.

La mode est plutôt colorée, assez voyante, beaucoup de paillettes, et pas toujours de très bon goût. Les associations de couleurs sont parfois peu harmonieuses (rose et rouge, vert et bleu), ou au contraire trop uniformes : tout en violet. Il y a des robes qui semblent aussi faite d'un seul tenant entre un tee shirt et une jupe, la coupe n'est pas toujours du plus délicat. Les volants sont importants, les froufrous aussi. Vous pouvez tout aussi bien voir Blanche neige en robe de taffetas rouge, extrêmement élégante avec... des baskets ; et inversement vous pouvez tout aussi bien voir Cendrillon avec des souliers de verre et... un jean. Cette impression étonnante sur les vêtements se retrouve dans les publicités qui sont censés venter un produit, ou dans les émissions TV de ventes sur les bijoux, les vêtements : je ne cesse d'être surprise par ce qu'ils mettent en avant et qui me paraît de fort mauvais goût. L'habit ne fait pas le moine... mais le moine porte tout de même un drôle d'habit.

A l'école publique dans le Maryland, nous avions été agréablement surpris de voir à notre arrivée, qu'il n'y avait pas d'uniforme. Quelques règles cependant : pas de robe ou de shorts au-dessus de la taille indiquée par votre bras tendu sur votre jambe, pas de dos nu ou de bretelles légères. On dira que c'est plus ou moins respecté. 

 

En hiver, je suis plutôt enclin à porter trois couches, une écharpe, des gants, un chapeau et plus si je peux trouver. Alors qu'elle n'est pas ma consternation de voir qu'ici beaucoup ne porte jamais de blouson. Par 32°F, il y a beaucoup de personnes en short et tee shirt, surtout chez les adolescents très soucieux de leur apparence. Quand je vous disais que la clim à fond l'été à des effets à long terme sur l'adaptation du corps l'humain... En même temps, je suis frileuse comme vous le savez et pourtant j'ai été élevée dans une maison froide (deux seules pièces de chauffées en hiver). Je ne m'y suis jamais habituée. Petite, j'étais perçue comme « l'enfant près de la cheminée ». C'est sans doute pour cela que « Cendrillon » et « la petite fille aux allumettes » m'ont tant marquée. Alors, lorsque j'entends qu'il faut s'habituer au froid, qu'il ne faut pas trop s'habiller, qu'à 24° une piscine est largement assez chaude... j'ai l'impression de ne pas parler le même langage corporel. Bon en même temps ici, ils se vaccinent à tour de bras contre la flu (grippe), peut-être qu'un peu plus de vêtements chauds seraient une solution acceptable.

Le mois de mars, c'est aussi pour les 5th grade le moment de travailler sur la confrontation entre patriots et royalistes. Pour leur permettre de mieux comprendre les tensions de cette époque, les élèves sont invitées à prendre parti pour un camp et défendre (verbalement) leur point de vue. C’est une pratique régulière à l’école d’encourager les élèves à se mettre dans la peau d’un personnage, de défendre une conviction (même s’ils ont parfois à défendre une position qui n’est pas la leur propre, ce qui les oblige à tenter de comprendre les intentions et arguments d’un adversaire par exemple ; les adultes pourraient s’en inspirer !!!). Flore choisira d’être patriots et terminera sa tirade contre les Anglais, par un : vous n’avez pas arrêté d’embêter les Français, maintenant ce sont les Américains, vous pourriez pas vous occuper de vos affaires !!!

(*) Les Loyalistes sont les colons américains restés fidèles à la Grande-Bretagne et à la monarchie britannique pendant la guerre d’indépendance. Ils s’opposaient aux Patriots, en faveur de la Révolution Américaine. La Révolution américaine est une période de changements politiques après 1763 dans les 13 colonies britanniques d’Amérique du Nord, qui ont donné lieu à la guerre d’indépendance des États-Unis contre la Grande-Bretagne (1775-1783). C’est un épisode fondateur de la nation américaine et de la naissance des USA.

Un autre apprentissage de 5th grade que j'ai trouvé fort intéressant en science, est celui des nouvelles unités de mesure. Non vous ne rêvez pas, les enfants Américains s'ouvrent aux mesures internationales : vive les grammes, kilomètres, litres, Celsius. Ils se sont rendus comptent que d'être à part dans ces mesures, était incompatible avec l'échange entre nations. Je pense que ce qui les intéresse ce sont les échanges commerciaux. Mais tandis pis, tant que ce sont eux qui changent, et je peux vous assurez que ce n'est pas rien comme changement (merci Pavlov...). Les États-Unis sont une tellement grande nation qu'ils pouvaient se permettre de développer leurs propres unités de mesure, leur propre football (ne pas oublier le ball car sinon, c'est le pied!!!), leurs propres règles de rapport avec les autres pays. Mais, pour la prochaine génération, peut-être que tout cela va changer. Encore que ma voisine à qui j'en parlais m'a dit qu'à son époque on leur avait dit la même chose à l'école et que cela les avaient beaucoup effrayés, mais que depuis rien n'a changé : adieu grammes, kilomètres, litres, Celsius : le rêve était trop beau !